国家体育馆特介绍词句（国家体育馆怎么写）

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修改病句

1、搭配不当 例句一：他听了这个消息，艰难地低下了头。修改方法：将“艰难”修改为“难过”。例句二：小明是个运动健将，他十分喜欢打篮球和足球。修改方法：在“和”字后边增加“踢”。 前后矛盾 例句一：老师刚进教室门，他就不紧不慢地冲到了老师面前。

2、四年级上册修改病句的例子： 在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。 他们已经光荣地加入了少先队员。他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。当老师的都是有文化的知识分子。老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。

3、病句的修改方法 （1）修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”（2）修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。

4、少先队员发挥革命传统。修改为：少先队员发扬革命传统。小兴安岭的夏天真美丽。修改为：夏天的小兴安岭真美丽。经过学习，大家普遍的觉悟提高了。修改为：经过学习，大家的觉悟普遍提高了。

5、修改病句的步骤：找出病因：先要仔细阅读病句，从中找出导致语句不顺畅或表意不明的病因。这些病因可能包括语法错误、用词不当、语序混乱、句式杂糅等等。针对病因进行修改：在找到病因后，要根据具体情况进行修改。

6、如何修改病句如下：补法 补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。

修改病句的方法

修改病句的8种基本方法如下： 补法：补充缺失的成分。 删法：删除多余或重复的成分。 换法：替换不恰当的词语或句子。 扩法：增加词语，扩大句子意思。 缩法：减少不必要的词语。 堵法：堵住不合适或缺失的动补搭配或宾语。 析法：分析句子成分，检查是否有错误。

搭配不当。“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。语义重复。语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。

补充法，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。缩句法，句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。词序整理法，修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。分析法，人称分析法，即滥用代词，或者用的不正确，就会产生指代不清的病句。